El proyecto villanovense

* Descárgate el artículo completo en pdf del proyecto Ciudad de los Niños de Villanueva de la Serena publicado en Foro de Educación (2007).

La Ciudad de los Niños de Villanueva es un desafío único, novedoso y emprendedor en Extremadura, en el que se pretende implicar a todas las fuerzas sociales, institucionales y educativas de la localidad, en un proyecto colectivo que favorezca el enriquecimiento personal y colectivo, que repercuta en el sentimiento y la motivación hacia una ciudadanía, más responsable y democrática. La finalidad de la iniciativa es transformar la localidad en una auténtica ciudad del S. XXI, tomando al niño como parámetro fundamental del cambio.

Los principales destinatarios son los alumnos de Educación Primaria de los diferentes colegios de la localidad, quienes tendrán la oportunidad de participar en el proyecto de manera voluntaria y gratuita. Las actividades se desarrollarán de modo y en horario extraescolar, en el Laboratorio La Ciudad de los Niños –local destinado a tal efecto–, aunque también en los parques, calles y diferentes estructuras formativas de Villanueva de la Serena, convirtiendo a la propia localidad en el centro de acción y ejecución del proyecto, interactuando en ocasiones con diferentes colectivos (padres, abuelos, vecinos, asociaciones, comerciantes, etc.). En definitiva, el proyecto trata de ofrecer a los niños múltiples oportunidades de vivenciar y experimentar la democracia, la participación infantil y la implicación real en los proyectos comunes de su localidad de manera activa.

«La escuela en todos los niveles dedica algún tiempo a la educación cívica. Con ello pretende enseñar las bases de la democracia; pero la democracia no puede enseñarse, hay que vivirla. Este podría ser el primer compromiso importante que asuma la escuela haciendo suya la filosofía de este proyecto: crear ocasiones de real participación democrática en su gestión por parte de los alumnos de cada nivel» (Tonucci, 1997: 101).

El objetivo del Consejo Local de Niños será establecerse de manera simbólica como un poder local, tomar la palabra, hacerse presentes en la mente de los adultos y participar en las decisiones y actos representativos de la localidad, cumpliendo con las funciones de asesoramiento e información de las entidades gubernamentales locales, participando en los actos socio–culturales de Villanueva de la Serena y en determinados actos plenarios. El Consejo de Niños se reunirá de manera periódica con las autoridades locales para trasladarles su visión de la localidad y de los problemas que a ellos les afectan –el juego, el tráfico, la seguridad, la convivencia, los proyectos emprendidos, etc.-.

Los niños deben aprender a ser activos importantes de la ciudad, participando en la gestión, el diseño y la organización de su municipio. Para motivar este cambio de mentalidad, se creará un Consejo Local de Niños, donde tengan la oportunidad de vivenciar su ciudadanía, expresar sus opiniones y tener la oportunidad de ser escuchados, por los adultos y por las autoridades locales (Ciudad de los Niños de Villamayor).

En el momento actual, el desafío colectivo villanovense radica en progresar para conseguir el verdadero sentimiento ciudadano, incidiendo desde la base, la infancia, revalorizando el entorno y así crecer de manera responsable y sostenida, procurando convertirse una verdadera ciudad educadora. Educarnos aquí, en Villanueva o en Extremadura, implica una forma especial de pedagogía, inexistente en cualquier otra parte del mundo, precisamente por la esencia del contexto cercano y de las personas que están implicadas en los procesos cívico–pedagógicos que se producen aquí y no en ninguna otra parte, algo que hace del civismo local una forma peculiar de vida. Nos educamos juntos para afrontar los desafíos de la vida colectiva.

«La Ciudad de los Niños es la que favorece la exploración de lugares en compañía de otros iguales, estimulando así su inteligencia y su creatividad. Es aquella que escucha con atención lo que dicen y quieren los niños y las niñas, porque su frescura, su diferente forma de observar los problemas y de razonarlos nos puede ayudar a los mayores a resolverlos» (Documentos Acción Educativa).

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